Early Chinese kombiniert europäische Lernfreude mit asiatischem Lernerfolg. Spielerisch lernen die Kinder unbewusst, während gleichzeitig auf einen kontinuierlichen Lernfortschritt geachtet wird. Das Kind vernetzt sein Wissen durch Übung, Bewegung und Spiel auf verschiedenen Ebenen, um sehr stabile Fähigkeiten in den Bereichen Hören, Sprechen, Lesen und Schreiben aufzubauen.
- Europäische Lernfreude kombiniert mit asiatischem Lernerfolg
- Vernetzes Lernen von Hören, Sprechen, Lesen und Schreiben
- Tief verinnerlichtes Sprachgefühl analog eines Muttersprachlers
- Unbewusstes, spielerisches Lernen mit systematischen Lernfortschritt
- Messbarer Lernerfolg durch Teilnahme an den offiziellen YCT-Prüfungen
Die Lernmethode hat einen praktischen Ursprung und wurde von Frau Hefei Huang aus dem Unterricht heraus entwickelt. Hefei Huang, Lehrerin und Buchverlegerin, gibt seit mehr als 20 Jahren Chinesisch-Unterricht für Erwachsene, Teenager und Kinder. Sie hat über 80 Lehrbücher und Lernmaterialien veröffentlicht (Liste), darunter einige Bestseller.
Kinder gehen an das Lernen einer Sprache anders heran als Erwachsene, denn sie lernen beim Spielen und Mitmachen ganz unbewusst. Early Chinese setzt viele Spiele im Unterricht ein, die auch die Schriftzeichen einbeziehen. Die Spiele verknüpfen bei den Kindern die Schriftzeichen mit der Aussprache untrennbar. Die Kinder lernen die Schriftzeichen zusammen mit ihrer Aussprache und Bedeutung als eine Einheit. Die Kinder sind schnell mit den Schriftzeichen vertraut und können nach wenigen Lektionen nicht nur Chinesisch sprechen, sondern auch kurze Geschichten auf Chinesisch lesen. Das motiviert die Kinder und steigert ihr Interesse an dieser Sprache.
Auf die gleiche Weise wird der gelernte Wortschatz durch selbst durchgeführte Handlungen mit Erlebnissen verknüpft. Das vernetzte Lernen wird auch von Professor Frank Zufall vertreten, denn unsere Sinne sind mit unterschiedlichen Gehirnregionen verbunden.
Obwohl aus Sicht der Kinder der Unterricht als ungezwungenes Spiel wahrgenommen wird, achtet die dahinterliegende Didaktik auf einen kontinuierlichen Lernfortschritt. Diesen Lernfortschritt machen wir auf Wunsch mit einer Teilnahme an den offiziellen YCT-Prüfungen messbar.
Der Erfolg dieser Methode wird seit 20 Jahren durch die Lernerfahrungen der Schülerinnen und Schüler bestätigt. Viele Lernende haben durch diese Methode die chinesische Sprache richtig verstanden und bestätigen auch nach vielen Jahren Rückblick die tiefe Verankerung des erworbenen Wissens.
